Italiano 

Libro 1) M. CARBONI. Stato e finanza pubblica in Europa dal Medioevo a oggi. Un profilo storico, Giappichelli, Torino, 2008 (disponibile sulla piattaforma e-learning). Libro 2) M. FORNASARI, Finanza d?impresa e sistemi finanziari. Un profilo storico, Giappichelli, Torino 2008; 3) Materiale fornito dal docente. 

OBIETTIVI FORMATIVI: L?insegnamento si inserisce nel generale obiettivo del corso di studio di fornire conoscenza sulle teorie economiche e sul sistema della finanza mondiale. L?insegnamento si propone di fornire allo studente gli strumenti per una corretta comprensione ed interpretazione storica dei fenomeni economici. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI CONOSCENZA E COMPRENSIONE Lo studente al termine dell?insegnamento dovra essere in grado di comprendere l?evoluzione e la dinamica storica dei sistemi finanziari; le dinamiche finanziarie conseguenti e di supporto allo sviluppo degli ecosistemi; dovra inoltre essere in grado di ragionare criticamente sulle dinamiche evolutive della finanza comprendendo attraverso una analisi teorica ed empirica i fenomeni complessi legati alla finanza e allo sviluppo economico degli stati. CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Al termine del corso gli studenti saranno in grado di : - individuare i fattori che sono alla base delle crisi finanziarie; - applicare i modelli storici che classificano le fasi delle crisi finanziarie; - conoscere il ruolo fondamentale del correttore politico in caso di panico finanziario; AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso lo studente acquisisce metodologie e strumenti concettuali utili a sviluppare analisi e interpretazioni dei fenomeni finanziari nell'evoluzione storica. ABILITA' COMUNICATIVE Al termine del corso gli studenti avranno acquisito le seguenti abilita comunicative -saper utilizzare il linguaggio economico in modo adeguato; - esporre con rigore le dinamiche inerenti la finanza storica; CAPACITA' DI APPRENDERE Durante il corso lo studente sviluppa una capacita di studio idonea ad analizzare evoluzione e problemi della finanza in una prospettiva storica di medio e lungo periodo. 

Nessuno 

Il corso prevede 72 ore di didattica. Per la didattica ci si avvarra di lezioni frontali, che prevedono una forte componente interattiva tra docente e studenti. La frequenza e facoltativa, ma consigliata. 

Tipo di esame: Orale
Modalita di verifica dell'apprendimento: La verifica dell'apprendimento sara svolta attraverso una prova orale composta da una serie di domande tese ad accertare il livello di conoscenza delle tematiche del programma d'insegnamento, la capacita di comprensione, l'autonomia di giudizio e l'appropriatezza del linguaggio utilizzato.
La prova orale sara valutata con un punteggio espresso in trentesimi, secondo i seguenti criteri. a) Mancato superamento dell'esame: preparazione insufficiente. b) Da 18 a 21: preparazione sufficiente in relazione all'apprendimento dei principali fondamenti della storia della finanza e delle dinamiche storiche dei sistemi finanziari. Sufficiente capacita di individuare i fattori alla base delle crisi finanziarie e il ruolo del correttore politico. Sufficiente autonomia di giudizio critico e capacita di utilizzo del lessico economico. c) Da 22 a 24: preparazione pienamente sufficiente in relazione all'apprendimento dei principali fondamenti della storia della finanza e delle dinamiche storiche dei sistemi finanziari. Pienamente sufficiente la capacita di individuare i fattori alla base delle crisi finanziarie e il ruolo del correttore politico. Pienamente sufficiente l'autonomia di giudizio critico e la capacita di utilizzo del lessico economico. d) Da 25 a 26: preparazione buona in relazione all'apprendimento dei principali fondamenti della storia della finanza e delle dinamiche storiche dei sistemi finanziari. Buona la capacita di individuare i fattori alla base delle crisi finanziarie e il ruolo del correttore politico. Buona autonomia di giudizio critico e capacita di utilizzo del lessico economico. e) Da 27 a 29: preparazione molto buona in relazione all'apprendimento dei principali fondamenti della storia della finanza e delle dinamiche storiche dei sistemi finanziari. Molto buona la capacita di individuare i fattori alla base delle crisi finanziarie e il ruolo del correttore politico. Molto buona l'autonomia di giudizio critico e la capacita di utilizzo del lessico economico. f) Da 30 a 30 e lode: preparazione ottima/eccellente in relazione all'apprendimento dei principali fondamenti della storia della finanza e delle dinamiche storiche dei sistemi finanziari. Ottima/eccellente la capacita di individuare i fattori alla base delle crisi finanziarie e il ruolo del correttore politico. Ottima/eccellente l'autonomia di giudizio critico e la capacita di utilizzo del lessico economico. Parte I: -nascita della finanza e finanziarizzazione dell?economia; -dallo Stato patrimoniale alle Stato fiscale (secoli XI-XV); -la formazione del fiscal military State (secoli XVI-XVIII); -dallo Stato minimo allo Stato sociale (secoli XIX-XX). Parte II: - imprese e finanza nell?Europa pre-industriale; - societa per azioni e capitalizzazione inglese; - il capitalismo manageriale e il mercato dei capitali; - i sistemi finanziari orientati agli intermediari: banche e corporate governance; - finanza d?impresa e sistema bancario in Italia Parte III: -il processo di finanziarizzazione dell'economia; - le crisi finanziarie nella storia, -la crisi dei mutui subprime.
Gli studenti e le studentesse con disabilita, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative e necessario
afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell'appello, per conoscere le modalita di esame e le misure che possono essere adottate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall'Ateneo e possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento 

 

Questo insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile 

e-mail: paola.nardone@unich.it giorni e orari di ricevimento studenti: mercoledi 11:00-13:00